【外での学び】Nature Education　1回目

今年の春休みは2回の開催で、ネイチャーエデュケーションをテーマに武蔵野公園、野川公園でレッスンを開催いたしました♪

This spring, I had a chance to run some outdoor classes at my local parks.

1回目

小学生の英語ネイティブ向けクラス

テーマは鳥

まずは木のゲームをして遊びました。

チームに別れて、順番に目隠しをしてから

木に触れて、どの木を触ったか当てるゲームをしました。

集中力や観察力を使いましたね♪

The first class was for native English speakers (elementary school kids).

We made two teams after observing trees and took turns putting on a blindfold and being taken to a tree to touch and guess which one it was. Great concentration and observation skills!

そのあとは鳥や鳥の巣についてのディスカッションタイム。

どんな鳥を見たことある？鳥の巣は？なぜ頻繁に見かけないんだろう？

自分が鳥だったらどこに巣を作りたい？

そのような問いかけに対し子どもたちは一生懸命に答えてくれました。

テーマをすぐに紹介する前にクラスではいつもディスカッションからスタートします。

After playing the game, we had a discussion about birds/bird's nests we've seen, reasons why we cannot find bird’s nests easiy, where we would build a nest if we were a bird...etc.

I always start with an open discussion time before introducing new topics. The children already had so much to share.

ディスカッションタイムの後はこの地域で見れる鳥や鳥の巣の紹介や

鳥の巣が何でできているか、重さや孵化するまでにかかる時間について

本を使いながら学びました。

最後は実際の巣（木から落ちていたもの）を見せることもありました。

We talked about birds that we can see in this area. We looked at images and talked about the characteristics of the birds. We looked at all the different nests and eggs as well. Then we read about bird nests - what kind of materials are used, how heavy they are, and how long it takes for an egg to hatch (incubation period). I also brought a real bird's nest we found in my mum's garden which fell from a tree.

ディスカッションの後はみんなで鳥探し。

静かに観察すること、大きな音を立てないこと、近寄りすぎないことなどを守りながら冒険へ！川沿いには早速、鴨の巣を見つけました。

川沿いを歩く間に鳥の巣の材料になるようなものをたくさん集め、

鳥を見つけるとプリントに印をつけるなどしました♪

Then we took our handouts, pencils, and bags and went for a walk to look for birds. We were very lucky to see a duck's nest as soon as we went closer to the river. We took turns quietly getting closer to the duck's nest. We also walked through the cherry blossom area and saw little birds.